Aprendiendo UML parte II

CUESTIONARIO A

1. Que es un objeto?

• un objeto se define como la unidad que en tiempo de ejecución realiza las tareas de un programa. También a un nivel más básico se define como la instancia de una clase.

2. Como trabajan los objetos en conjunto?

• Los objetos trabajan o interactuan entre si mediante el envio de mensajes deacuerdo a su estado, caracteristicas de las variables e implemnetados con sus metodos.

3. Que establece la multiplicidad?

• La multiplicidad especifica el número de instancias de una clase que pueden estar relacionadas con una única instancia de una clase asociada.

4. Pueden asociarse dos objetos entre si en mas de una manera?

• Dos objetos se pueden asociar entre si mediante una relación, la asociación se materializa a través de mensajes, pero se diferencia en que la asociación se refiere más bien a la naturaleza de los mensajes.

CUESTIONARIO  B

 

1. Como representar una clase en UML?

Los nombres de las clases son siempre en singular y la primer letra de cada palabra en mayúsculas (EquipoComputo).

• Tablas en base de datos: personas, animales,usuarios usuarios_administradoresClases en 
• POO: Persona, Animal, Usuario, UsuarioAdministrador.

2. Que informacion puede mostrar en un simbolo de clase?

• Atributos.
• Métodos.
• Rresponsabilidades 

3. Que es una restricción?

• Es una regla o limite representada con "{}" que se encuentra sujeta a un atributo de la clase como por ejemplo {toneladas = 1 o 2}.

4. Para que adjuntaría una nota a un símbolo de clase?

• La adjuntaría para aclarar un poco mas con información detallada de cierto atributo que lo requiera. 

Aprendiendo UML

1. ¿Por qué es necesario contar con diversos diagramas en el modelo de un sistema?

• Sabemos que cualquier sistema que vallamos a implementar, cuenta con diferentes requerimientos por cada usuario con diferentes clases de intereses, problemas y funcionalidades. Cada tipo de diagrama UML presenta una idea que podrá ser comprendida por cualquiera de esos usuarios.

2. ¿Cuáles diagramas le dan una perspectiva estática de un sistema?

• Los diagramas de clases.
•  Diagrgamas de objetos.
• Diagramas de componentes.
• Diagramas de distribución. 

3. ¿Cuáles diagramas le dan una perspectiva dinámica de un sistema (esto es, muestran el cambio progresivo)?

• Los diagramas de caso de uso.
• Diagramas de estados.
• Diagramas de secuencias.
• Diagramas de actividades y colaboración. 

flisol ubuntu 2011

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instalación ubuntu 10.10
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primera ejecucion
ambiente de trabajo
realizacion de ejemplo

contorno: árbol escalado del la pagina.
idevices: son todas aquellas actividades que quiero poner en mi paguina sin importar su numero que quieras dentro de la misma.
galería de imágenes: al igual que la anterior el numero de imágenes dentro de nuestra pagina son las deseadas, ademas de poderlas explorar en picasa entre otras.